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受験勉強としての歴史学習 その4

2011.11.25(Fri)

●日暮里校:田島    ●カテゴリー:

同じテーマが続いていますが、もう少しおつきあいください。

 前回触れた「詰め込み教育の象徴」=「暗記」の中でも,年代の暗記は手っ取り早く行えるからか、昔から単語カード、暗記シートなどの定番でした。そして、「鳴くよウグイス平安京」「人世むなしい応仁の乱」など名作定番語呂合わせが存在します。

 「内容も理解せず、ひとつでも多くの年代とそれに当てはまる言葉を覚えた人が勝ち」という風潮。これは,詰め込み教育の反省として入試問題では影をひそめています。

 出題は、年代そのものを聞いてくるとすれば、かなり基本になる(キーになる)年代ぐらいです。それよりも今の主流は並べ替えです。「次のア~エを古い順に並べ替えなさい」というパターン。明治時代以降の近現代史では、かなり細かい並べ替えが出題されています。

 年代は,知っていればたしかに便利ですし、年代そのものを聞いていない設問にも対応はできると思います。ただ、学習する順番(優先順位)としては、最後でいいのではないでしょうか。大切なのは、出来事などの因果関係を理解して、時間の流れとして学習しているかどうかだと思います。年表を効果的に使うのもいいでしょう。可能であれば授業で学習した範囲でいいので、自分で年表をまとめてみることもお勧めします。

 

 さて、歴史が大好きで、興味を持った時代を自分から積極的に学習しているお子さま。非常にすばらしいです。ただ、ごくたまにそれが失点につながることにもなる場合があります。 歴史学習では初等教育にあたる小・中学校の段階では、正確には事実と異なってしまっても理解しやすいように複雑な部分を簡略化することもあります。

 たとえば、「奈良の大仏は何天皇のとき造られたでしょう」という問題があったとします。

 ほとんどのお子さまは『聖武天皇』と答えるでしょう。入試でも正解は『聖武天皇』になると思います。

 でも、正確にいうと、大仏造立の詔(みことのり)が出されたのは聖武天皇在位中の743年です。大仏が完成して開眼供養会(かいげんくようえ)が行われたのは752年。つまり次の孝謙天皇の代なのです。

 これを知ってしまったお子さまは悩みます。果たしてどちらの天皇で答えるべきか...。上記のような曖昧な出題ならば、どちらで答えても間違いにはならないと思います。でも、入試ではテスト用紙の返却はありません。どう採点されたか、ましてや不合格になっていたとしたら、どうなっているか非常に気になるところです。

 

 他にも、「弥生時代に、中国から金印を授けられたのはどこの国か」と問われたら『奴国』と答えると思います。でも、邪馬台国の卑弥呼も金印はもらっていると記録されています。さて、それを知っている子はどう答えるでしょう。これも出題が「紀元1世紀」とか「後漢から」など条件をつけるべきですけど...。

 「鎌倉幕府が、1232年に朝廷を監視するためにつくった役所はどこにあるか」と問われたら、ふつうは『京都』と答えると思います。でも六波羅探題ですから、六波羅にあると答える子がいるかもしれません。×にはならないかもしれませんがあまりお勧めはしません。むしろ入試という観点からみると、どう採点されているかわからないわけですから、出題者が求めていそうな答えを書くべきです。かりに、地理で「群馬県で自動車工業がさかんなのはどこか」と問われたら『太田市』と答えるはずです。「スバル町」とは答えないと思います(太田市は富士重工業の企業城下町なので、こういう地名が存在します)。

 
目からうろこの国語道場⑦

2011.11.19(Sat)

●吉祥寺校:中村(裕孝)    ●カテゴリー:

「第6回の解答」
次の言葉の意味、使い方を考えましょう。
①「かきいれ時」
 商品がどんどん売れて利益が上がる時期のこと。取り引きの数字などを帳簿に多く「書き入れ」る「時」という意味です。お客さんをたくさん「かきいれる」という意味ではありません。
②「掛け値無し」
 「掛け値」は正規の売値よりも値段を高くつけること。そこから転じて「ものごとを大げさに誇張して言うこと」。それが「なし」なので、「ものごとを正当に評価すること」という意味になります。「掛け値なしに素晴らしい作品です」などと使います。
③「時雨(しぐれ)」
 晩秋から初冬にかけて、ときどきぱらぱらと降る小雨。「時」に降る「雨」という意味なのですね。
④「しゃちほこばる」
 緊張してこわばるという意味になります。鯱(しゃちほこ)のようにいかめしい感じがするということから出た言葉です。「しゃちほこばったお辞儀になった」などと使います。
⑤「ブービー」
 最下位から二番目をさす言葉。本来の意味は「最下位・間抜け」という意味で、ゴルフやボウリングなどで「ブービー賞」という賞を出したりします。昔は言葉の意味どおり「最下位」に賞を出していたそうですが、わざと最下位を狙う人が現れたため、狙ってとりにくい最下位から二番目に賞を出すようになり、「ブービー」も最下位から二番目をさす言葉になりました。
⑥「みいちゃんはあちゃん」
 流行に左右されやすい軽薄な人をさして言う言葉。「みいはあ」「ミーハー族」などともいう。

いかがでしたか。すべて意味を知っていたでしょうか。

 

それでは今回の問題です。
ものごとの最も盛んな時を表す言葉として「たけなわ」という言葉があります。それでは「宴(えん)たけなわ」と言う言い方と「宴もたけなわ」と言う言い方とでは、意味が異なるのでしょうか。「宴もたけなわ」という言い方には何か他に「たけなわ」なものがあるのでしょうか。

受験校選択と声がけ

2011.11.15(Tue)

●池袋校:大矢    ●カテゴリー:

色々な塾で今頃は最終の受験校や併願校を作る時期になっていると思います。

受験校の決定に関して今回は詳しくは書きません、保護者の方は冷静な主観と客観で

チャレンジ(いけたら最高の学校)、実力相当(成績と見比べて偏差値表を前提に決める)、おさえの学校(努力がほぼ形になる学校)を選んであげて下さい。

チャレンジ、チャレンジ、チャレンジの方法は・・・・・・中学入試だと取られる方も結構いますが、経験上まずお勧めはしません。12歳の子の受験だからです。

 

保護者は今の時期、試験後に何を声がけしてあげればよいでしょうか。

上記のような事を考えて、下の言葉を思い出しました。

受験前の何ヶ月間保護者が受験生に言ってあげてほしい言葉として紹介されていたと思います。

 

『合格するのがあなたの仕事(使命)ではないよ、合格するだけの勉強をするのが、あなたの仕事(使命)です。やるだけやって頑張ってきなさい、結果は時の運です。』のような言葉です

 

不安と戦いながら12歳の子供が受験に向かいます。受験で合格したとき、失敗したときのお子さんへの声かけはどんな言い方がいいのでしょう。

 

合格したときは自然に言葉が出ますから、気持ちのままに声が出ます、声にならない声も出ます、全身で表現していますから子供さんにも伝わります。

不安と戦いながら12歳の子供が受験に向かいます。

受験で失敗したときのお子さんへの声かけの仕方はロールプレイングしておきましょう。何を言うかはそれぞれお考え下さい。大人でもこれは意外とできていません。

 

上述のような事をお話してあれば言えることはたくさんありますが、

とても僭越ですが、『合格するのがあなたの使命よ!』と言っていると、かける言葉が見つからないかもしれません。

河童先生の算数問題に挑戦! 13

2011.11.11(Fri)

●エクタス事務局    ●カテゴリー:

それでは今回の問題です。

 

 

【問題】図は正方形で、Eは辺BCの中点です。

AE=10cmのとき、

正方形ABCDの面積を求めなさい。

 

無題.jpg

 

(ヒント)三角形ABEをある場所で切って、くみかえると小さな正方形になります。

河童先生の算数問題に挑戦! 12解答

2011.11.11(Fri)

●エクタス事務局    ●カテゴリー:

前回の解答です。

(1)97÷2+8÷16

(2)49÷2+8÷16、98÷4+6÷12,

       74÷3+6÷18

 

【解説】

右がわの□÷□□(この部分をこれから「右がわ」とよびます)がかならず整数にはならないので、左がわの□□÷□(この部分をこれから「左がわ」とよびます)も整数にはならないようにあてはめなければなりません。

 

(1)

なるべく大きな数にするのですが、右がわはどんなに大きくても1以上にはならないので、左がわを大きくすることが大切です。

左がわを大きくするには、左の分子はなるべくおおきく、分母はなるべく小さく、かつ約分されて整数にならないような数がいいでしょう。

条件をみたす式は97÷2です。

これに右がわをたして整数になるようなら、一番大きな数と言っていいでしょう。

整数になるためには右がわの分母は約分すると2になるような数、12か14か16か18のいずれかで、かつ今まで使われていない数字で作ることができる組み合わせは、8÷16だけです。

 

(2)

右がわが1以上にはならないので、左がわは24よりおおきく25未満の計算になることが必要です。

□□÷2のばあい、49、

□□÷3のばあい、74

□□÷4のばあい、97か98

□□÷5以上だと、24より大きくなるためにはわられる数は120より大きくならなければなりませんから、条件をみたす数はできません。

よって、左がわで考えられるのは

49÷2、74÷3、97÷4、98÷4ですから、あとはうまく当てはめてみましょう。

掲示物いろいろ。

2011.11.10(Thu)

●吉祥寺校:高山    ●カテゴリー:

小学2,3年生の子供達が色々なものを先生達に持ってきてくれます。

新しい気づき、街で発見した面白いもの、些細なことかもしれませんが、エクタス吉祥寺校の先生達は皆楽しみにしています。

左の写真は、とある男の子からの高山先生へのプレゼントです(笑)

「ベビースター」を選んだことにもこだわりがあると語ってくれました。とても嬉しかったです。

右の写真は、とある女の子から教えてもらったアルゴの研究結果です。

授業中に挑戦したアイキューブの問題。先生の解答以外の形を自分で探して、探して、なんと18通りも見つけたそうです。

たくさんの子供達の笑顔に支えられて先生達は日々がんばることができるのだと思います。

先生達に色々なことを教えてくれることを楽しみにしています。

掲示物いろいろ。 掲示物いろいろ。
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