お子さまに変化を起こし、成長のお手伝いをする

「お宅のお子さんの塾って結構電話で連絡くれたりするのね」、「うちの子はどんな先生に習っているのか、顔も知らないわ」・・・

昭島校の保護者は、他塾に通うお知り合いからこう言われることが多いそうです。「栄光ゼミナールは顔が見えるところが良い」とのお言葉を、実際に私たちも数多く頂戴します。生徒との関係性は当然のこと、保護者とも近い存在。これが栄光ゼミナールが最も評価していただける部分だと思いますし、私たち昭島校がもっとも大切にしたいと考えているポリシーでもあります。

私たちは、お子さまと保護者の皆さまに「近い存在」となりながら、その結果としてお子さまに「変化と成長」をもたらすために、以下の事柄に力を入れています。

１．生徒を熟知する　　

全ての教師が毎回の授業で「指導の記録」をつけています。全ての生徒に関して、宿題はやってきたか、やり方はどうだったか、小テスト（漢字テストや単語テストなど）にむけて日々努力をしているか、単元の理解度はどうか、時間の使い方は適切だったかなどを漏らさず記録し、その日の体調や学習意欲などとも合わせて授業担当者全員で共有しています。課題がある場合にはご家庭にお知らせした上で、個別フォロー（生徒面談や補習）を行います。これらは一見実行が簡単なことがらだと思われるかもしれませんが、実はここまでやっている塾は少ないはずです。私たちがここまでできるのは栄光ゼミナールならではの少人数制指導あってのことですが、逆に、ここまでやらないとお子さまに「変化」は起こせないとも考えているからです。生徒を熟知した上で、お子さまを変えて参ります。どうぞ私たちにお任せください。

２．保護者の第二の目、第二の耳となる　　

私たちはまず、保護者との面談の中で二つの事柄を確認させていただいています。お子さまの学習や生活態度に関して不満や不安に思っていることは何か、通塾させるにあたって「これだけは成果として求めたい」とお考えになること考えることは何か、この二つです。ご家庭によって塾に対する要望は様々です。もちろん全てにお応えできる訳ではありませんし、何より子どもは一足飛びに成長するものでもありません。しかし、保護者と私たちで「目標」を共有し、お互いの目と耳で見守り、励ますことができればお子さまの学習や生活態度に変化が与えられ、お子さまは成長していくものだと考えています。ご家庭からはお子さまの塾での様子が見えません。年頃にもなれば本心を語ってくれなくなることもあるでしょう。世界中の善意を集めても保護者が子供を想う気持ちには到底叶いませんが、私たちは保護者の第二の目、第二の耳となって少しでもお子さまの本当の姿をお伝えし、お子さまと並走しながら成長を見守りたいと考えています。

子どもは保護者の思う通りにはなかなか動いてはくれません。「もうちょっと頑張ればできるのに」、「このミスがなければもっと結果は良かったのに」、「私が言わなくても勉強してくれないかしら」・・・悩みや不安がない保護者は皆無に等しいでしょう。お子さまに対して何がしてあげられるか、これは塾であれば当然考えることです。しかし、保護者のために何ができるだろう・・・真剣にこう考えている塾は、めったなことではないはずです。ぜひ、一度足をお運び下さい。お待ちしております。