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HOME 夏休み自由研究サポートカリキュラム |
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夏休みの自由研究はもうお決まりですか？
自由研究とは、何か科学実験を行うことではありません、観察や調べ学習やものづくりも、自由研究のジャンルに入れることができます。
自分で興味を持った「好きなこと」にとことん打ち込んでみましょう。 |
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「なんで？」 |
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「これってどうなっているんだろう？」 |
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「すごい！」 |
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「大好きなものについて勉強したい！」
・・・と思ったことを書いてみよう。 |
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何を調べたいか
はっきりさせることがポイント！
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昆虫について
→カブトムシの住むところ
→すず虫の好きなエサについて |
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動物について
→犬のうごきについて
→メダカの成長の観察 |
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ポテトチップができるまで |
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電車ができるまで |
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| テーマが決まったら、やることが |
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観察 |
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実験 |
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調べ学習 |
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ものづくり の中のどの仲間かな？ |
| 実験に必要な道具、本を考えられるだけ事前に書きだしておきます。 |
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ここから研究開始！
まずは、何に調べたこと、分かったことを記録するか考えます。
記録の方法も決めておきます。絵をかく？写真をとる？ |
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研究の成果を作品にします。画用紙に書いたものをひもでとじて本のようにしたり、初めからスケッチブックに書いたり、大きな紙（もぞうし）に書くこともできます。
作品づくりでも、「工夫したところ」「見てもらいたいところ」「たいへんだったところ」などレポートにまとめてアピールしよう。 |
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何を観察する？ |
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卵から産まれて、2週間のからだの変化の様子を観察したい。 |
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準備するもの |
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ものさし
とれれば写真か、絵
記録するノート |
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結果のまとめかた |
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スケッチブックに1日1枚で観察日記をつける。 |
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メダカは、流れに頭を向けて泳ぐ性質があります。どのくらいの水の速さまで流されず泳ぐことができるか調べたい。 |
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実験の方法 |
速さレベル1：洗面器の水を一回り10秒でまわす」
・・・など回転を基準にみんな泳げなくなる速さを調べる。 |
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記録に必要なもの |
メダカ10匹
ストップウォッチ
洗面器 |
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結果のまとめかた |
| メダカ10匹全部が泳げなくなったところを限界として調べる。また、その流れが、どの場所と同じくらいの流れの速さなのか調べる。 |
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（1）実験のテーマ
（2）実験をしようと思ったきっかけ
（3）目的
（4）準備するもの
（5）実験の方法
（6）実験の予想→結果
（7）わかったこと
（8）感想 |
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何で調べる？ |
図鑑
水族館の人に聞く |
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記録の方法 |
| イラストを描く |
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結果のまとめかた |
イラストを描く
（スケッチブックに整理） |
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準備するもの |
メダカの飼い方の載った本
すいそう
じゃり
水草
植木鉢の破片 ・・・ |
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予想と結果 |
何も調べずに、メダカが過ごしやすいと思われる環境を考える。→写真に撮って工夫したところも記入。
その後、メダカの正しい環境づくりを学習し、自分の工夫を活かしながら、過不足をととのえる。 |
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結果のまとめかた |
| 作業の過程を、模造紙に整理します。 |
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